Presentazione Progetti
Psicoterapia, malattie neurodegenerative e realtà virtuale: esperienza e metodologie accessibili
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Psicologia, Tecnologia e Trasformazione
Evento accreditato ECM (non rientrante nell’autoformazione)
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Tecnologie innovative e interattive a supporto dei bambini con disabilità intellettive
Relatore: Mirko Gelsomini
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Il protocollo STAIR per il trattamento del Disturbo Post Traumatico da Stress
Dott.ssa Sonya Sabbatino
Psicoterapeuta Cognitivo Comportamentale e docente c/o Istituto Watson
L’obiettivo del webinar è presentare le fasi e le strategie operative del Training sulle abilità di regolazione affettiva e interpersonale (STAIR) per fornire ai colleghi un ulteriore strumento efficace per aiutare i pazienti affetti da disturbo post traumatico e disturbo post traumatico complesso.
Il Governo degli Stati Uniti ha da molti anni dedicato risorse e ricerche per il trattamento del Disturbo Post Traumatico da Stress. Sono stati messi a punto metodi terapeutici di provata efficacia scientifica e i centri
di diagnosi e cura sono distribuiti su tutto il territorio nazionale. Il protocollo STAIR – TRAINING DI ABILITA’ PER LA REGOLAZIONE AFFETTIVA E INTERPERSONALE è stato sviluppato dalla dottoressa Marylene Cloitre per il trattamento di traumi complessi di natura interpersonale. Il protocollo STAIR viene utilizzato a livello internazionale per tutte le persone la cui vita è stata in qualche modo spezzata da eventi negativi.
Forme di Cyberbullismo e le implicazioni psicologiche
Michele Ferraud – Psicologo, Psicoterapeuta, Sessuologo Clinico.
Obiettivi formativi: Definire quali sono le forme di cyberbullismo, e delinearne le caratteristiche distintive.
Descrizione: Descrizione e categorizzazione delle forme di Cyberbullismo e quali sono le caratteristiche psicologiche che li accomunano o che li distinguono.
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Bullismo e cyberbullismo, definizione, aspetti giuridici: impatto e regolamentazione
Docente Mauro Alovisio, avvocato specializzato nel diritto delle nuove tecnologie e privacy, formatore, lavora presso lo Staff Legale e Avvocatura dell’Ateneo di Torino, è fellow del Centro di ricerca su internet Nexa del Politecnico di Torino, Presidente del Centro studi di Informatica Giuridica di Ivrea Torino (www.csigivreatorino.it), è autore di molteplici pubblicazioni in materia di privacy e cyberbullismo.
Obiettivi formativi: illustrare la definizione e l’evoluzione del bullismo e cyberbullismo e i tentativi di regolamentazione, le responsabilità e gli impatti giuridici.
Descrizione: il webseminar illustra gli elementi costitutivi del bullismo e cyberbullismo, gli effetti e gli strumenti giuridici di prevenzione e contrasto ed il nuovo disegno di legge in materia
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Inquadramento psicologico del bullismo e cyberbullismo
Docente: Sonia Bertinat – Psicologa Psicoterapeuta, si occupa da anni di tematiche legate all’influenza delle tecnologie nella vita delle persone e dei bambini e adolescenti in particolare. Formatrice sui temi legati al bullismo, cyberbullismo, tematiche di genere e sulle identità sessuali, educazione affettiva e digitale.
Obiettivi formativi: Offrire ai partecipanti una analisi psicologica del fenomeno che prenda in considerazione le differenze e somiglianze tra bullismo e cyberbullismo e i “profili” psicologici degli attori di questi fenomeni: persecutori, vittime, spettatori.
Descrizione: Il webinar a partire dal confronto tra bullismo e cyberbullismo ne evidenzierà gli aspetti psicologici in comune e quelli che li differenziano. Definizioni bullismo e cyberbullismo.
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Psicoterapie Asiatiche e Occidentali a confronto
Docente: Alberto Rossitto – Psicologo Psicoterapeuta Cognitivo Comportamentale.
Obiettivi formativi: Comprendere il paradigma culturale alla base delle psicoterapie asiatiche.
Descrizione: Il webinar indaga sui punti di contatto e sulle divergenze concettuali e metodologiche di questi due approcci.
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Promozione della salute e prevenzione nel contesto scolastico
Paola Conterio è psicologa psicoterapeuta ad orientamento adleriano, lavora in contesti clinici privati, effettua consulenze presso istituti scolastici della scuola primaria, e si occupa di formazione in arteterapia. Ha maturato esperienza nel campo dell’educazione e della promozione alla salute presso l’ASL TO1.
Serena Vadrucci è psicologa psicoterapeuta ad orientamento sistemico-relazionale, si occupa del coordinamento regionale e nazionale del progetto di prevenzione delle dipendenze Unplugged presso il Dipartimento di Prevenzione dell’Asl TO1. Ha esperienza di formazione degli adulti.
Obiettivi:
Supportare i colleghi nell’individuazione dei criteri di buona pratica specifici per alcune aree tematiche. Informare i colleghi sugli aspetti organizzativi e sulle cornici istituzionali utili per la presentazione e realizzazione di un progetto nel sistema scuola.
Descrizione:
Il seminario conclude il ciclo di tre incontri dedicati all’efficacia nella promozione della salute e nella prevenzione in ambito scolastico. L’incontro inizierà con la presentazione dei criteri di buona pratica, tratti dalla letteratura scientifica, a cui fare riferimento per progettare un intervento su specifiche aree tematiche, tra cui alimentazione, attività fisica e tabacco/alcol/sostanze psicoattive. L’incontro
proseguirà con la presentazione degli accordi regionali che regolano le relazioni tra scuola e sistema sanitario (Gruppo Tecnico Regionale Scuola Salute; Protocollo d’Intesa Regione Piemonte e USR per il Piemonte per
la promozione della salute; Rete Scuole che promuovono la salute; Piano Regionale della Prevenzione) con l’obiettivo di aiutare i colleghi a collocare le proprie proposte nel quadro delle politiche educative e sanitarie. L’incontro si concluderà con una serie di indicazioni pratiche sugli aspetti organizzativi di un intervento scolastico.
