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Data: 18/11/2021

Conoscere il linguaggio del corpo, le sensazioni che in esso si radicano, le emozioni che da esso originano, permette di offrire una cura autentica, completa e attenta ad ogni aspetto del funzionamento della persona. Questa premessa risulta ancora più valida se rivolgiamo l’attenzione all’età evolutiva: il bambino, in primis, ci mostra come il corpo sia uno strumento fondamentale di comunicazione, di espressione del bisogno, di tramite per dare e ricevere. L’integrazione tra sensazioni corporee, emozioni e pensieri diventano, quindi, strumenti fondamentali per il lavoro clinico con l’età evolutiva. Lo spazio e l’attenzione che si concede al corpo in ambito clinico, ma anche in quello familiare, va riducendosi progressivamente con la crescita e lo sviluppo, per lasciare spazio alla “parola”, arrivando il più delle volte in adolescenza a sancire l’impossibilità di riconoscere e condividere le trasformazioni dello stesso. Quali sono e come sviluppare le competenze adatte a comprendere ed utilizzare l’espressione corporea del bambino, affinché i messaggi provenienti da esso e dalle sensazioni somatiche acquisiscano una “voce” più chiara. Quale importanza riveste il corpo del terapeuta e la sua interazione dinamica col bambino, soprattutto adesso che le distanze fisiche sono diventate la primaria difesa dal contagio? come poter coniugare un “riavvicinamento” alla normalità, con il trauma della lontananza? Di quali strumenti si è servita la coppia paziente-terapeuta per superare insieme l’assenza di contatto?

Relatori:
Dott. Roberto Mirante, Psicologo Psicoterapeuta, Formatore Scuola Adleriana di Psicoterapia.

Dott. Andrea Rohrich, Psicologo specializzando della Scuola Adleriana di Psicoterapia.

Moderatore:
Dott. Simone Carpignano, Consigliere dell’Ordine degli Psicologi del Piemonte